[PODCAST] Futuros reparativos: educación y memoria

¿Cuál es la función de la educación en los procesos de memoria reparativa? Ana María Otero-Cleves habló con Julia Paulson, y con Matthew Brown. Juntxs hablaron sobre sus experiencias comprendiendo los procesos educativos en distintas zonas del mundo que han atravesado transiciones de acuerdos de paz y salidas al conflicto armado. 

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Cerosetenta es medio de periodismo independiente fundado en el Centro de Estudios en Periodismo (CEPER) de la Universidad de los Andes.


26.11.2020

¿Cuál es la función de la educación en los procesos de memoria reparativa? Ana María Otero-Cleves habló con Julia Paulson, profesora asociada en Educación, Paz y Conflicto de la Universidad de Bristol, Inglaterra; y con Matthew Brown, profesor asociado de Historia de América Latina de la Universidad de Bristol. Juntxs hablaron sobre sus experiencias comprendiendo los procesos educativos en distintas zonas del mundo que han atravesado transiciones de acuerdos de paz y salidas al conflicto armado. 

La Universidad de los Andes sigue. La emergencia del COVID-19, y la realidad de que no existe una mejor manera de protegernos como sociedades que quedándonos en casa, nos reta como comunidad académica a asegurar nuevas formas de encontrarnos. Hoy tenemos la oportunidad de demostrar que somos una comunidad que trasciende a su campus y que podemos ser una compañía —y una guía necesaria— para estos momentos de incertidumbre.

Esto es Clase a la Casa, una continuación virtual de la iniciativa Clase a la Calle que cumple ya cuatro años en su esfuerzo por sacar la academia de los salones de clase. En este Podcast, profesores de Ciencias Sociales de la Universidad de los Andes conversarán sobre los retos que el COVID-19 nos propone como comunidad. Este es el turno de la ciencias sociales.
Esto es Clase a la Casa, historia para lo que viene.
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